МЕТА ЕКСПЕРИМЕНТУ: Показати важіль другого роду.
МАТЕРІАЛИ: дві круглі зубочистки.
МАТЕРІАЛИ: дві круглі зубочистки.
Зображення
ПРОЦЕС:
Покладіть зубочистку серединою на середній палець (ближче до нігтя), а на кінці — вказівний і безіменний.
Спробуйте зламати зубочистку, натиснувши на неї вказівним і безіменним пальцями.
Пересуньте зубочистку на середину пальця.
Знову спробуйте зламати зубочистку.
ПІДСУМКИ: Коли зубочистка була на кінчиках пальців, зламати її було майже неможливо.
ЧОМУ? Ваші пальці виконали роль важеля другого роду, схожого на щипці для розколювання горіхів. Точка опори міститься там, де починаються пальці. Чим далі від точки опори міститься зубочистка, тим більше сили потрібно прикласти.
Спробуйте зламати зубочистку, натиснувши на неї вказівним і безіменним пальцями.
Пересуньте зубочистку на середину пальця.
Знову спробуйте зламати зубочистку.
ПІДСУМКИ: Коли зубочистка була на кінчиках пальців, зламати її було майже неможливо.
ЧОМУ? Ваші пальці виконали роль важеля другого роду, схожого на щипці для розколювання горіхів. Точка опори міститься там, де починаються пальці. Чим далі від точки опори міститься зубочистка, тим більше сили потрібно прикласти.